Par l'association LA CLÉ

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Accueil formateurs

Des livres pour grandir, réfléchir, s'évader...

Moi, j’aime bien qu’on me lise des histoires !Encore adolescents, déjà parents…Des apprenants ont lu...Fille ou garçon ?Exils et migrations

Accompagnement à la scolarité

Ambiance d'atelier Les ateliers CLAS, c’est quoi ?Le livret de suivi

Des mots pour parler du corps humain Ressources audio gratuites Des jeux en 10 minutes Travailler en projet Aider à comprendre un récit, une histoire

Les programmes de l'école primaire La CLÉ et le dispositif de réussite éducative (DRE)

Bilan initial : la lecture orale Découvrir des récits mythologiques Bilan initial : écrire Où en est-elle, où en est-il ? Bilan initial en français Bilan initial : la compréhension des textes lus

Donner du sens aux apprentissages : l'exemple de la fraction

Collège, Lycée

Le diplôme national du brevet Quelques astuces pour aider un lycéen à s’organiser dans son travail Quelques astuces pour aider un collégien à s'organiser dans son travail Quelques astuces pour aider un lycéen primoarrivant Quelques astuces pour aider un collégien primoarrivant

Sites-ressources pour le français Mieux lire : faire des hypothèses de lecture et prendre des indices

Sites-ressources pour les mathématiques

Histoire-Géographie

Sites-ressources pour l'anglais

Les apprenants écrivent

Impressions laissées par mon stage en entreprise « Une soirée mouvementée », nouvelle fantastique « Nayla et les cailloux blancs », un conte merveilleux « Qui est le plus fort dans cette forêt ? », une histoire de loup « Les mercenaires et le diamant », une nouvelle policière

Alphabétisation

Nutrition, alimentation : vocabulaire et outils pédagogiques La prononciation du français, bibliographie et sitographie Proposition de séance-type en alphabétisation

Français langue étrangère

Nutrition, alimentation : vocabulaire et outils pédagogiques Manuels et ressources numériques

Validation et diplômes

La citoyenneté Les niveaux de langue du cadre européen commun de référence pour les langues Comment préparer votre apprenant à un diplôme ?Les examens : contenus, durée des épreuves et barèmes Sitographie

Phonétique et phonologie

La prononciation du français, bibliographie et sitographie La prononciation du français. Prosodie, liaisons et enchainements Correspondances sons et graphies

Expression écrite

Propositions d'activités pour comprendre et remplir des documents usuels

Expression orale

Idées d’activités pour l’expression orale

Compréhension écrite

Aider les apprenants à comprendre un texte écrit.

Compréhension orale

Maitrise des savoirs de base

Nutrition, alimentation : vocabulaire et outils pédagogiques

Compréhension écrite

Expression écrite

Les apprenants écrivent

« Une soirée mouvementée », nouvelle fantastique « Nayla et les cailloux blancs », un conte merveilleux « Qui est le plus fort dans cette forêt ? », une histoire de loup « Les mercenaires et le diamant », une nouvelle policière Présentation

Compréhension orale

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