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Sommaire

Non classé Proposition de séance-type en alphabétisation Plan du site vie-peda apprenants

Le coin des lecteurs

Des apprenants ont lu...

Des apprenants ont écrit...

« Qui est le plus fort dans cette forêt ? », une histoire de loup « Nayla et les cailloux blancs », un conte merveilleux « Les mercenaires et le diamant », une nouvelle policière

Des livres pour grandir, réfléchir, s'évader...

Des apprenants ont lu...Fille ou garçon ?Exils et migrations

Accompagnement à la scolarité

Travailler en projet Aider à comprendre un récit, une histoire La scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés en France Comment exploiter un support ludique en accompagnement à la scolarité ?Comment travailler à distance avec son apprenant

Les programmes de l'école primaire La CLÉ et le dispositif de réussite éducative (DRE)

Français Bilan initial : la lecture orale Découvrir des récits mythologiques Bilan initial : écrire Où en est-elle, où en est-il ? Bilan initial en français Bilan initial : la compréhension des textes lus Mathématiques Donner du sens aux apprentissages : l'exemple de la fraction

Collège, Lycée

Le diplôme national du brevet Quelques astuces pour aider un lycéen à s’organiser dans son travail Quelques astuces pour aider un collégien à s'organiser dans son travail Quelques astuces pour aider un lycéen primoarrivant Quelques astuces pour aider un collégien primoarrivant

Français Sites-ressources pour le français Mieux lire : faire des hypothèses de lecture et prendre des indices Mathématiques Sites-ressources pour les mathématiques Histoire-Géographie Anglais Sites-ressources pour l'anglais

Les apprenants écrivent

« Nayla et les cailloux blancs », un conte merveilleux « Qui est le plus fort dans cette forêt ? », une histoire de loup « Les mercenaires et le diamant », une nouvelle policière Présentation

Alphabétisation

La prononciation du français, bibliographie et sitographie Proposition de séance-type en alphabétisation

Français langue étrangère

Et la grammaire ?Un exemple de séquence : les commerces

Diplômes Les niveaux de langue du cadre européen commun de référence pour les langues Comment préparer votre apprenant à un diplôme ?Les examens : contenus, durée des épreuves et barèmes Sitographie Glossaire Phonétique et phonologie La prononciation du français, bibliographie et sitographie La prononciation du français. Prosodie, liaisons et enchaînements Correspondances sons et graphies Expression écrite Propositions d'activités comprendre et remplir des documents usuels Expression orale Idées d’activités pour l’expression orale Compréhension écrite Aider les apprenants à comprendre un texte écrit.Compréhension orale

Maitrise des savoirs de base

Compréhension écrite Expression écrite

Les apprenants écrivent

« Nayla et les cailloux blancs », un conte merveilleux « Qui est le plus fort dans cette forêt ? », une histoire de loup « Les mercenaires et le diamant », une nouvelle policière Présentation

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